语文世界大，文言天地宽

语文世界大，文言天地宽

———文言文教学有感

赵艳花

近年来，语文考试的涵盖面逐渐扩大，成语的考察，作文的命题简直大而无当。文言文中又加入文化常识，更让学生无所适从，死记硬背、断章取义资料中的知识，明显捉禁见肘。如何把博大精深，佶屈聱牙的文言文，变为种类繁多，品种齐全的语文大餐；如何让学生在尺幅文言中，最大程度的汲取语文的营养，大快朵颐，让学生在品味中做到举一反三，融会贯通，我做了以下尝试。

以马融的传记为例

马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。为人美辞貌，有俊才。初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。融从其游学，博通经籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人。非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。’所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞，灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。”故往应骘召。
    四年，拜为校书郎中，诣东观典校秘书。是时，邓太后监朝，骘兄弟辅政。而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠，五才之用，无或可废。

   首先， 在通读大意的基础上，我和学生共同挖掘出了这里的成语。

“左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为”，得到了成语“据图刎首”（因为一些未得到的利益而断送了自己的性命）。“曲俗咫尺之羞”中“咫尺”是“微小”的意思，得到成语“咫尺之功”（微不足道的功劳）。“文武之道，圣贤不坠”得到成语“揆文奋武”（ 施行文教，振奋武事）。同时学生又联系到与之有关的其他成语，比如：文恬武嬉、偃武修文、文觌武匿、经文纬武。

其次，我们又总结了这里的涉及的文化常识。

由“曲俗咫尺之羞”中的“咫尺”，可知，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。 唐柳宗元《石渠记》：“渠之广，或咫尺，或倍尺。”

由“京兆挚恂以儒术教授”中的“教授”，可知， 教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。

由“遂寝蒐狩之礼，息战阵之法”中的“蒐狩，”可知：

春蒐、夏苗、秋狝、冬狩。蒐、苗、狝、狩分别为古代对春夏秋冬四季狩猎的称谓。

春蒐，春天搜索、猎取没有怀胎的禽兽。因为春天禽兽是繁殖的季节。说明了古人很重视自然 界禽兽数量的平衡。

夏苗，夏季猎取残害庄稼的禽兽。因为夏天是庄稼苗生长旺盛的时间，保护庄家不受禽兽的糟蹋，保障粮食的收成，也是维持一种平衡。

秋狝，杀伤禽的野兽。秋天，家禽要长大了，要保护不受野兽的侵袭，减少损失，维持收成的平衡。

冬狩，围猎，不加区分，都可猎取。冬天，万物休息，此时，猎杀一些动物，增加收成，维持数量平衡。

由“五才之用，无或可废”可得出，“五才”亦作“五材”。 可指五种物质：指金、木、水、火、土。 “天生五材，

并用之，废一不可。” 

可指五种物质。指金、木、皮、玉、土。

   也可指五种德性。《六韬·龙韬》：“所谓五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心。”

最后，我们又一起欣赏了这里的人文情怀

当马融也已经处于饥困之间,他又饿又苦恼,于是以后悔的口吻对他的朋友说：“古人有句名言,说：‘左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。’（言有本事的人却故意令自己的才华埋没,这连愚蠢的人也不会去做.）能够依这样去做的话,那我也能以尊贵的身份生存在世上了。目前,我虽然以一个受人鄙视的舍人身份出仕,那也只是一时之羞,总好过沽名钓誉而令自己成为无价值的人.这终究不是老庄所提倡的“不以名害其生者”。所以,他决定应召参军。

这句话是在暗示：一个有才华的人,应该好好珍惜自己,尽管出仕的工作只是很低微的职位,但总好过被自己一时意气而错失机会。所以人不应因一时不满而误其理想或生存价值.

由此我们想到了一个“人生价值与生死的”命题。死很容易，但能为理想抱负而屈辱的生却是很难的。屈辱地站着需要修养，需要度量，忍辱负重更是一种境界。就算是心头有一把锋利的刀，也要培养刀捅心头而不惊的气度。韩信、司马迁、伍子胥莫不如此。正如太史公所言：“ “向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。”

再次由古人四季打猎的对象不同，学生又发现，每个季节方式和目标不同，但结果都是为了自然界的平衡，而现代人类对自然的无序无节制的掠夺，只会使自然千疮百孔。于是一个“人与自然”的命题又挖掘了出来。而古人对自然的保护性利用也就成了学生写作的素材

思维拓展了，境界提升了，学习文言文的热情也就激活了。当晦涩的古文字与繁杂的高考成语，博大的文化常识，鲜活的作文素材有机的融合在一起时，学生们还会觉得文言文是淡而无味、难以下咽、味同爵蜡的鸡肋吗？