五台中学高三年级开展“高考备考一轮复习”主题研讨系列活动

 五台县五台中学网讯：随着教育教学质量提升“五个一”活动的持续深化，2020级学生进入高三总复习阶段。为了更好地把握高考命题的方向和特点，迎战2023年高考，2022年9月15日，五台中学高三年级语文组针对“一轮复习——语言文字运用”模块进行主题研讨活动。本次活动有高三年级语文组备课组长王建新主持，组内教师全部参加。

 本次活动共分为三个部分进行：

 首先语文组全体成员到高三年级460班观摩高级教师杨春文老师的公开课《语言表达连贯》。杨老师讲练结合，引导学生认识、了解、掌握语言表达连贯题的考点、题型和应对策略。

 接着，语文组全体成员回到语文教研组进行评课活动。杨老师就教学目标、学情状况、教学方法和课堂效果等方面进行了说明与总结。王建新老师评价说，这节课点、线、面结合，充分调动了学生，保证了课堂教学质量；边学军老师评价说，这节课目标明确，路径清晰，让各层次学生各施所长，践行了分层教学的思路。

 最后，语文组全体成员围绕语言文字运用模块近年来常见题型和2022年高考新变化题型各抒己见，密切结合学情、考情，基于课程标准的要求进行备考方向探究。

 2022高考释放如下信号：1、服务选才确定教学根本。高考紧扣时代热点，展现新时代发展的主题，讲好新时代中

国故事，体现了“立德树人”的教育根本任务。试题既体现了宏大的社会议题，又体现了激励青年人锐意进取的时代精神；既表明了语文学科的育人导向，也体现了高考“为国选才”的定位。2、核心素养引导教学方向。语言文字运用模块重点考查“语言建构与运用”与“思维发展与提升”。试题通过情境化设题，考查对语言特色的感知，要求考生回到材料提供的语境中思考，并且根据文本内容进行迁移运用，这种考查方式更贴近生活实际，也更能检测学生的语言运用能力和思维能力。3、以教促考变革教学方式。试题材料紧密呼应教材，无论阅读材料、题干设问还是答案设计都注重与教材中的重点内容建立知识的链接，增强了教材的关联度。命题引导教学重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。

 我们深信，在未来的日子里，高三年级语文组将一如既往团结协作、群策群力、脚踏实地、务真求实，全力迎战2023年高考。