五台中学高一年级举办“班主任沙龙”活动（202207期）

 五台县五台中学网讯：明者因时而变，知者随事而制。教育教学质量提升“五个一”活动是五台县教育科技局在疫情肆虐的特殊时期高瞻远瞩、审时度势提出的一项创新举措，活动开展以来，该县教育呈现出一派凝心聚力谋教育，久久为功图发展的新生态。

 编者深入一线了解到，五台中学领导、干部教师齐心协力，团结一致，积极开展落实，大力推进提升“五个一”活动的工作战略,其精度、广度、深度、厚度，为新教材、新课程,新形势的全面实施开了先路、做了导航。4月21日上午,五台中学高一年级在致远楼举行班主任沙龙活动——班主任工作经验交流会第七期，本次活动由高一年级480班班主任张鑫老师做班主任工作经验分享。

 张鑫老师从两个方面谈班主任工作经验：

 一是“及时加强与每一位家长的沟通”，作为一名班主任，及时加强与每一位家长的沟通联系，时时秉承自己教师的职业素养，始终坚持尊重家长，以礼相待。换位思考理解家长。家校联系齐抓共管的工作原则。并家校联系卡，致家长的一封信，家长会等多种形式，及时加强与每一位家长的沟通联系。

 二是“精准摸清每一位学生的状况”，2022年春季开学以后，他充分利用上课的间隙时间与学生谈话，了解学生的兴趣爱好，学习习惯、行为习惯、心理状况。因材施教，一生一策、全面提升教育教学活动的针对性。只有充分了解学生，才能更好的教育学生，全面加强学校与家长的沟通、交流和配合，及时将学生在校情况反馈给家长，真正达到家校携手，共同培养孩子的教育目标。

 在精准摸清每一位学生的状况后，他秉承“强弱互补”“学科互补”“性格互补”三互补原则，一改过去按身高，看成绩安排座位的传统思维，并进一步努力做好小组分工，小组协作，合作共赢的竞争机制。在班干部选用上，我也是在精准摸清每一位学生的状况后，秉承学生管理，精细化分工，监管自制的原则，这一方面培养了学生的组织协调管理努力，另一方面有效地改变了过去时时事事班主任老师一人单干的传统模式。有效的提高了班级管理效率。

 喜看稻菽千重浪，五台教育放光芒，教育教学质量提升“五个一”活动开展以来，班主任的主动性、积极性、创造性得到进一步调动，五台中学形成了凝心聚力、改革创新、奋发争先的浓厚氛围。我们坚信，五台教育的明天，一定会绽放光芒，蒸蒸日上。